Обеспечение учащегося учебниками

Букварь в двух частях и три рабочие тетради, входящие в систему "Начальная школа XXI века", составляют полный комплект учебных материалов для обучения первоклассников грамоте, чтению и письму.

В основе курса лежат идеи Д. Б. Эльконина.

Особенностью учебника и рабочих тетрадей является специальная направленность на формирование учебной деятельности. Значительно увеличенный подготовительный период обеспечивает мягкую адаптацию шестилетнего школьника к обучению, введение его в языковую действительность, подготовку руки ребёнка к письму. Один раз в неделю проводится урок литературного слушания.

Учебник соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

Курс направлен на литературное развитие младшего школьника через осознание себя как грамотного читателя, использующего стратегии чтения как средство самообразования и владеющего культурой работы с детской книгой.

Особенности линии УМК:

— Расширение круга детского чтения на основе принципов преемственности и перспективности.

— Формирование читательских умений при использовании ассоциативного и сравнительно-сопоставительного анализов художественных и информационных текстов.

— Развитие эмоциональной отзывчивости на литературное произведение.

— Сочетание работы над художественным произведением и детской книгой как особым объектом изучения.

 

Учебник "Литературное чтение" входит в образовательную систему "Сферы".

Содержание курса направлено на воспитание эстетически развитого читателя, способного к пониманию позиции автора художественного текста и собственному суждению о произведении и  ситауций,  отражённых в нём.

Освоение курса происходит как непрерывный процесс практической литературной деятельности самих школьников в позиции автора, читателя и критика. Освоение теоретических понятий осуществляется через практическую литературную деятельность.  

Совершенствование смыслового чтения осуществляется с помощью приёма акцентного вычитывания, организацию конкурса чтецов, инсценировку. Развитие  эмоционально-эстетической сферы обучающихся строится через систему заданий и  составление "словаря настроений".

Разнообразие литературных произведений позволяет реализовать принципы вариативности, дифференциации и индивидуализации.
Все учебники, входящие в систему "Сферы", имеют единую знаковую навигацию.  

Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.